"GYMKANART"

Una serie de juegos para trabajar la cratividad con alumnos de primaria

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GYMKANART

En esta actividad hemos decidido aplicar todos los conocimientos y formas de motivar a los alumnos que hemos trabajado en clase, realizando una Gymkana. Gracias a la disposición del C.E.I.P San Miguel que nos ha permitido utilizar una de sus aulas para llevarla a cabo con un grupo de alumnos de tercer curso de primaria en su hora de plástica. Al llegar hemos preparado todos los materiales, y hemos reorganizado las mesas de los alumnos, agrupándolas de seis en seis. En cada una de estas mesas se ha trabajado una actividad diferente.

En una de las mesas se trabajaba Storyline, que consiste que entre todo el grupo de alumnos realicen una historia en un soporte de papel realizando solamente dibujos, sin escribir nada. En Tientalina, los alumnos de dos en dos trabajan con plastilina de forma que uno de los alumnos indica a su compañero que tiene los ojos vendados lo que debe hacer. En la mesa de Esculpega se trabaja con diferentes materiales reciclados y los alumnos crean lo que les apetezca. Y finalmente en Mancopinta los alumnos pintan con acuarelas, rotuladores y lápices de colores, pero con la dificultad de que no pueden utilizar las manos.

Podemos observar algunos de los trabajos realizados por los alumnos. Nos ha sorprendido gratamente la gran creatividad y motivación que han mostrado en todo momento.

Todas las actividades han resultado muy atractivas para los alumnos como se puede observar en las fotografías. Para finalizar hemos realizado una asamblea con los alumnos en la que hemos intentado hacerlos reflexionar sobre los temas transversales que queremos tratar con esta actividad, a parte de fomentar su creatividad.

Estos temas transversales son la empatía, a la hora de ponerse en el lugar de las personas ciegas o minusválidas, ya que han comprendido perfectamente lo dificil que resulta desenvolverse para cualquier actividad diaria sufriendo alguna de estas discapacidades, y por otro lado la importancia de trabajar en equipo.

Cada 10 minutos los alumnos iban cambiando de mesa para realizar otra actividad diferente. En otras condiciones esta actividad puede ocupar 4 sesiones perfectamente, y en cada sesión cada grupo trabajaría en una mesa diferente.

Los alumnos han disfrutado muchísimo con esta actividad, y nosotros también. Esperamos repetir muy pronto. ¡Muchas gracias chicos!

JAVIER SÁNCHEZ MERINA

Hoy ha venido a clase Javier Sánchez Merina, arquitecto y profesor de la Universidad de Alicante, para hablarnos sobre varios temas.

En primer lugar nos pidió que fuésemos saliendo un representante de cada grupo para que le habláramos en unos minutos sobre el nombre de nuestro blog y el tema de nuestro trabajo, tras lo que nos dio su opinión y una serie de sugerencias.

Después de darnos su visión sobre cada una de nuestras exposiciones nos propuso un nuevo trabajo. Éste consistiría en hacer un portfolio, utilizando la técnica del cómic, sobre los temas que habíamos ido haciendo anteriormente en forma de resumen.

Ha sido un placer conocerlo.

CHARLA DE CHIPOLA

En esta sesión hemos presenciado la lección de un dibujante , humorista y sobre todo un artista. En ella nos habla de su experiencia y de su propia vida. Da una gran importancia al pensamiento lateral, que según él, se trata de pensar de una forma diferente a los demás, más productiva, y a ser creativo y llamar la atención de la gente.

La creatividad seggún él es algo vital hoy en día para poder salirse de la normalidad cotidiana y Chipola nos hace ver con su discurso, que la profesión de docente es muy importante, puesto que nosotros como futuros maestros seremos los responsables de inculcar estos valores y destrezas en las generaciones futuras.

Habla también de Hergé, el creador de Tin Tín, como el autor más importante para él, y lo destaca como un gran dibujante y pensador. Creó la línea clara y gracias a él comenzó el movimiento de la Escuela Francobelga. Nos recomienda encarecidamente que leamos las obras de TinTín en este orden:

1- Los cigarros del Faraón

2-  Los tesoros de Rackham el Rojo.

Aquí podremos ver el uso de la línea clara y que posteriormente veamos las películas de Steven Spielberg para apreciar el movimiento.

Nos propone una actividad que realizamos en clase que consiste en dividirnos en grupos y hacer una historia dibujada entre todos los grupos (StoryLine).

Ha sido una clase muy amena y productiva.

Aquí os dejamos el enlace al blog de Chipola por si quereis saber más sobre él:

http://www.chipola.es/

Nuestro trabajo de clase STORYLINE

EDUCACIÓN PLÁSTICA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES

En esta entrada os vamos a mostrar una forma transversal de trabajar contenidos de Educación Plástica en otras áreas de conocimiento. En esta actividad concretamente, trabajamos la Plástica en la asignatura de Ciencias Experimentales. La actividad consistía en elaborar un volcán, para lo cual empleamos plastilina entre otros materiales.

Os dejamos este vídeo en el que uno de los compañeros nos explica en qué consiste la actividad.

¡Buen fin de semana!

                                                                                   Salva, Dani, Marisa, Bea y Luis.

"TODO LO QUE PEGA PINTA"

Este ha sido el tema de la clase de esta mañana, en la que todos nosotros hemos podido expresarnos libremente a través, no sólo de pintura, sino de diversos materiales de nuestro alrededor. Únicamente había una regla, y ésta era que "todo lo que pega pinta", así que hemos salido a dar una vuelta por la universidad en busca de todo tipo de materiales para nuestras obras. Flores, plantas, arena y piedras son algunos de los recursos con los que hemos elaborado nuestros cuadros.

Antes de comenzar a crear, hemos tenido la orpotunidad de ver un vídeo de la pintora Chelete Monereo, quien nos ha guiado en esta nueva aventura.

Desde luego, que a partir de hoy no tendremos excusas para no hacer cuadros.

Aquí podéis ver algunas fotos de nuestras creaciones.

"SUEÑOS DE ARCILLA"

El pasado viernes en la clase de Expresión Plástica y visual, trabajamos con arcilla. Como muchos de nosotros nunca habíamos trabajado con arcilla, antes de empezar la profesora nos mostró un vídeo en el que un profesional nos explicaba cómo hacerlo. A partir de las ideas del vídeo, cada uno de nosotros fuimos creando figuras. La verdad es que algunos compañeros crearon auténticas obras de arte. 

Aquí os dejamos un vídeo en el que os presentamos nuestras obras maestras. ¡Esperamos que os guste!